5月13日，中华人民共和国基础教育部召开新闻报道通报会，中华人民共和国基础教育部高校学生司副司长王鹏表示：

要充分发挥基础基础教育专业人才水塔作用，适当不断扩大博士生、专升本招考体量，把就学录取人数同调整学科专业专业结构统筹规划大力推进，狠抓培育更多综合型、综合型专业人才。

近些年，专升本一直呈现出录取人数态势，2020年疫情暴发后，专升本录取体量着实进行了大幅录取人数。

专升本录取人数圆了更多人的专科梦，但也有人忧虑，专升本录取人数是否会导致专科文凭升值，专升本还值得称赞吗？

相信大家都母汤氏这样的讲法：现在博士生满街都是，专科文凭一文不值……

众所周知，随着国家大力大力推进基础教育，教改素养总体下移，拥有专科文凭的人在增加，因此才会有文凭升值的讲法出现。

但同样不可忽视的是，现实生活中文凭憎恶链是存在的。

当专科文凭开始升值的这时候，高职文凭很大是升值的更吓人的；专科文凭的市场竞争优势弱化的这时候，高职文凭很大是更不具备市场竞争优势的。

因此即使文凭升值，因此没提高文凭的必要性这一讲法是行不通的。

从专升本报读数据我们能看到，实际上近些年选择提高文凭的人越来越多。

而且对许多老师而言，专升本并并非起点，升本后，有备考急于的不在少数。在教改总体提高的态势下，要想有更多的良机，最简单的方式，就是在文凭上Toothukudi。

简单去论文凭升值是没意义的。即使没文凭这个学而优则仕，许多这时候就只能被拉入。

文凭能并非你的加细项，但也不能是你的软肋。

中华人民共和国基础教育部屡屡提出适当不断扩大专升本招考体量对于2022-2023年升生前而言，是非常可贵的良机。

但录取人数的消息和信号同时也会吸引更多的人参加专升本，2021年湖北专升本报名人数较2020年多了2万余人。

相信会有越来越多的人看到文凭的重要性，急于报读专升本的老师，千万不要即使录取人数而懈怠！

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