2020年6月，通辽轻工业余控制技术学院肉类微生物与检测系肉类微生物控制技术（应用本科）175001班举办开学典礼，兰李珊珊和小学生一同庆祝第三个年级生日。（图中前排右边第四位为兰李珊珊） 。图片由受访者提供更多

扎着马尾，穿着休闲深蓝色，搭配一双球鞋，这样一身衣装的兰李珊珊，和小学生走在一同没有任何人违和感。

兰李珊珊是通辽轻工业余控制技术学院的一位教员同学。在小学生眼里，兰同学是和她们没有隔阂的同学，小学生亲切地称呼她为兰妈兰姐，还有小学生形容兰同学是我的直系家属。不过，她们却不知道，零隔阂的背后，年龄比她们大了十多岁的兰同学作了不少不懈努力。

Griggs，Rhizopogon答疑。这是人们对于同学的现代定义。不过，随着大环境的改变，以及面对00后专科生这个群体，师生之间的亲密关系也在悄然变化，很多同学如今正承担着至交的配角，她们不懈努力与小学生交朋友，和00后小学生保持平等的亲密关系。

要学会在专科小学生头上牛栓

在基础教育管理体系中，专科院校承担了一种特定的配角，负责管理接纳现代意义上高考失利的小学生，培养一批动手能力强、实践技能优良的控制奥皮尔河人才。这种特定的身份，更加要求专科院校的第一线教员不仅要关注小学生的战绩，而要深入了解小学生的方方面面。

不过，一些调查报告显示，专科院校亲子亲密关系的融洽程度仍待提升。据《江西省专科院校亲子亲密关系状况登记表》，有40％的小学生指出亲子亲密关系不太和谐，有60％的小学生指出她们的亲子亲密关系属于管理工作与被管理工作型。

贵州航天业余控制技术学院教员邢化指出现代的教学方式已经不适应00后小学生，他指出基础教育者应该充分尊重00后小学生的个性差异，基础教育小学生要从管理工作向鼓励方面转变，建立全方位的教书育人管理体系。

要鼓励小学生而非管理工作小学生，作为体育老师的兰李珊珊从来没有想过放弃任何人一个小学生，她也不为管理工作问题小学生深感头疼。相反，她觉得而要协助这些小学生建立自信，让小学生重新找出自我，在大学阶段成为更好的自己。

教员是业余银矿，要在小学生头上牛栓。兰李珊珊特别重视辨认出小学生头上的布齐，她从不厚道给予小学生表扬，她时常会对小学生说：你棒极了做得真好。

兰李珊珊第一次见到2013级制药专业的小学生赵婷嫒时，她躲在别人身后和我打招呼。赵婷嫒性格开朗、极其优柔寡断。但在后来的朝夕相处中，兰李珊珊辨认出这个小学生做事细心，又有耐心。她便让赵婷嫒在小干事会工作，负责管理整理小学生服务部的文件、物品等。

慢慢地，兰李珊珊辨认出赵婷嫒开始主动和小学生、同学交流，因此能协助其他小学生解决问题。经过一段时间的熟悉，赵婷嫒熟练掌握了工作，兰李珊珊说：服务部的一针第一线她都知道放哪，我们找不到的东西就问她，她一下就能找出。

还有一位小学生库塞县，因患有哮喘病深感极其自恋。兰李珊珊给她提供更多公开演讲的机会，因此经常习惯性地教导她。她还推荐库塞县参加业余技能大赛，尽管东道主小学生担心库塞县的身体状态可能会影响比赛战绩，但是兰李珊珊坚持说：即使得不了第二名，也不能拿掉库塞县。最终库塞县所在的小组获得了第二名的好战绩。

为了让小学生养成良好的学习、生活习惯，通辽轻工业余控制技术学院制定了规范严格的小学生管理工作规定，除此之外，兰李珊珊要求小学生每天上早读、周五晚上也要上晚自习，每两周组织全班小学生参加户外演讲活动。

要让专科小学生被看见

部分教员对青年小学生群体关心不够，了解不深入，是当前高校教书育人工作存在的较大问题。通辽轻工业余控制技术学院院长任雁秋坦言，他观察到一些同学上完课就走，一些院校关心青年小学生仅仅停留在口号上，缺乏实际行动和具体方案。

江西经济管理工作干部学院副教授肖文胜则辨认出，由于学院规模扩张和教员评价机制错位，一些教员把主要精力放在完成繁重的授课任务和科研任务上，没有多少精力去思考师生沟通、良好亲子亲密关系构建的问题。

2018年，一项调查203所专科院校、106502名小学生，9800名教员的《专科院校满意度》报告显示，小学生最不满意的方面是师生课外交流时间，同学最不满意的是国际化资源。从这份调查报告中能看出师生需求有所不同，小学生更加渴望多和同学沟通交流。

实际上，也有很多第一线教员全身心投入小学生工作，励志鼓励小学生向上向善，尝试建立新型亲子亲密关系，呼伦贝尔业余控制技术学院团委书记于健就是其中一个代表。

1989年出生的于健穿衣风格很小清新，他说，如果不告诉小学生自己是同学，是团委书记，小学生往往会把他当作学长或者小学生干部。于健说：这也是我和小学生交朋友的小技巧。

当然只有外表贴近小学生还远远不够。于健指出要想和00后小学生和睦朝夕相处，首先同学要转变态度，接纳小学生、认可小学生。他说，同学既要有直击小学生错误的勇气，同时要具备协助小学生解决问题的能力，让小学生有所收获，这样小学生不请自来，和同学的亲密关系自然会变好。

从事小学生工作10年，于健的一个心愿就是让专科院校的00后小学生被更多地看见。

为此，他想方设法给小学生提供更多实践锻炼的机会，在学校内组建校新闻队，让小学生学习摄影、剪辑，参加各种校园活动；组织暑期三下乡实践活动，让小学生到乡间地头感受真实的社会；联络校企合作，让小学生到企业充分实习，提升专业技能。

虽然00后小学生不愿意被束缚，刻苦钻研的劲儿头不足，但是于健也辨认出00后小学生有很多优势，她们更容易学习掌握新鲜事物，也更加早熟，能力比较强。他举例说，她们学校几乎所有的是小学生干部现今都在防疫第一线服务，她们都是自发去当志愿者的。

于健从来不指出高考战绩不理想的小学生就是问题小学生，他反倒觉得这样的小学生动手能力更强，在其他方面的能力更为突出，他说：这样的小学生正适合专科院校，符合专科院校的基础教育方向。

据于健观察，呼伦贝尔业余控制技术学院的大部分小学生都很不懈努力，他说其实只要同学多付出一些，小学生从20分进步到60分并不难，他也觉得整体而言专科院校的小学生要比本科院校的小学生改变更明显，进步空间更大一些。

通辽轻工业余控制技术学院的第一线教员王芳总结如何与00后小学生朝夕相处，她说要以小学生为主导，采用小组谈论、案例式教学等方法，让小学生多说多做，而不是同学一味灌输。她还特别强调，要多表扬小学生，每当有进步就给小学生加分，及时鼓励小学生。

协助小学生走出思想上的困境

80后的兰李珊珊带着一帮00后的小学生。出生在多元化时代的00后个性鲜明，兰李珊珊说，自己也是摸着石头过河，强逼着自己跟上小学生。

年轻人就喜欢熬夜，睡到中午才起来放假宅在家里也不愿意出门喜欢看剧追星……兰李珊珊细数着年轻人的特征，她说为了跟得上小学生，和小学生有共同话题,闲暇时间她都在追剧，新出的剧我基本都看过。

另外，兰李珊珊加了每一位小学生的微信，她只要看到小学生发朋友圈就会评论和点赞。朋友圈也是兰李珊珊了解小学生想法和思想动向的重要途径。

每当放寒暑假，兰李珊珊都会给小学生留家庭作业。比如：协助父母做家务，并拍摄小视频发到年级群里；让小学生给父母写一封信；当家里的小管家，一个星期有300元的生活费，负责管理采购食材，给父母做饭。

此外，兰李珊珊还要求小学生每天每节课坚持起立向任课教员问好、为同学准备一杯热水；组织年级小学生到社区义务劳动、看望孤寡老人。

兰李珊珊把学校比作一个工厂，每个小学生都是一件产品，产品合格的标准就是能融入社会，经得起社会的考验。这些作业是为了让小学生懂得感恩、感谢父母、同学，树立正确的世界观、人生观、价值观。

小学生思想鼓励是兰李珊珊最关注的事情，她说：小学生的思想鼓励是教员工作的重中之重，要知道小学生想什么、关注什么、缺少什么，思想上的困惑是什么，做到因事而化，对症下药，积极回应小学生思想上的关注点，协助小学生走出思想上的困境。

王镝是我比较成功的一件基础教育‘样品’。兰李珊珊谈起王镝的改变满是自豪，她记得第一次见到王镝是在新生见面会上，当时王镝用不屑的语气做了自我介绍。

散会后，兰李珊珊和王镝说：你的自我介绍让同学印象深刻，我奖励给你一个小零食。兰李珊珊递给王镝一块芥末，王镝吃完后不停地打喷嚏，眼泪都流了出来。兰李珊珊告诉他，同学给你吃芥末，是因为你的自我介绍给人的感觉就像是吃了芥末一般难受，你这样的表现会阻碍别人看到你的好。

王镝评价自己以前是一个愤青，但是后来被兰同学慢慢感化了。他还记得，自己打篮球不小心脚里扎进钉子，兰同学挺着大肚子焦急地赶到，跪在地上看我的伤，问我疼不疼？

2020年大年初二那天，王镝主动报名参加防疫工作，他也是兴安盟科右前旗第一个大小学生志愿者。王镝说，他当时还想去武汉，我爸妈不同意，我就去了社区当志愿者。直到疫情好转，王镝才返回学校。今年放假回家，他又投身第一线，成为一位防疫工作志愿者。

除了小学生的改变，一组数据也印证了兰李珊珊的教学成果。肉类微生物与检测系肉类微生物控制技术（应用本科）175001班是通辽轻工业余控制技术学院第一届专升本班，兰李珊珊是这个年级的教员。

该班29名小学生的平均分数达到84.6分，两人获得国家奖学金，11人获得国家励志奖学金，全班小学生考取国家英语三级、计算机一级证书；获得集体荣誉25项，个人荣誉288项，小学生考取各类业余证书55个。这个班还被称作党员班主席班，班里有14名小学生是党员，两名小学生是校小干事会主席，6名小学生是系小干事会主席。

尽管第一线教员在实践中摸索出来该如何和00后小学生朝夕相处，但是还未形成系统化的教书育人方案。湖北业余控制技术学院教员熊秀琼建议专科院校要紧密结合00后小学生特点，实施小学生素质学分制，将小学生德、体、美、劳基础教育整体纳入学分考核评价管理体系。

肖文胜提出创建专科院校至交的亲子亲密关系和学徒型亲子亲密关系。他指出教员不仅要善于把专业教学内容整合成具有相关行业背景的知识技能包，以便小学生能在行业的仿真环境中接受模拟现实岗位训练，也要加强业余情感基础教育，和小学生紧密联系。

问及兰李珊珊为什么能受到00后小学生的一致好评，她说是因为热爱。每当有小学生告诉她得了奖、考上本科、找出满意的工作，有小学生回学校看望她，兰李珊珊都发自内心地觉着高兴，她说：没有任何人一份工作能带给我这样的成就感和荣誉感。（应采访对象要求，库塞县为化名）

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